3・4・5歳(年少・年中)のおうち学習|ひらがな学習を焦らず進めるコツ

年少になったしそろそろ勉強が必要かしら・・・?
ひらがなはいつ頃どのくらい出来ていたらいいの?
今からでも間に合うかしら・・・
年少になると何となくお勉強させなきゃ・・・、習い事は・・・といった雰囲気が出てきますよね。
私の子どもたちが通う園でも課外活動が活発でみんな何かしら習っているという状況で親としては何となく焦る環境になっています。
うみ
でも、おうち学習では焦りは禁物!
子どものペースに合わせた学習ができるところがおうち学習のいいところ!様々なワークや通信教育で学習を進めているわが家の入園から2年間(年少・年中)の学習をまとめてみました。
関連記事

おうち学習を始めたいけど、どうやって始めよう。 続けられるかな・・・? 学習環境を整え、学習習慣を身につければ子どもは自ら学べるようになります! どこまで頑張るかは子どもや家庭の[…]

-->PR

ひらがな習得は「個人差が大きい」

わが家の3兄弟。ひらがなへの興味を持つタイミングは全く違います。同じように関わっている兄弟でも興味を持ち始め習得するタイミングが違うように、子どもによってペースがあると思っています。

長男はひらがなへの興味を持つのがとても速く、年少の中頃(ちょうど4才頃)には、ひらがなでお手紙を書いてお友達に配っていました。

その後の習得速度も速く、年中の終わりには、問題文を自分で読んで理解し、プリント学習することができるくらいでした。

うみ
これは、幼稚園の先生も驚くほどでした。
一方次男は、ひらがなにもお手紙にも興味がなく、年中の秋ごろ(5才前後)からようやく本格的に興味を持ち始め、自分から読むようになり、書く練習を始めるように。
次男が年少の頃は長男との違いにとても驚きましたし、全然興味を持たない次男に焦ってプリントやワークをやらせようとしましたが、本人が嫌がるので断念。
自分にはプリントはできない。お勉強は嫌いという気持ちを植え付けないように、じっと見守り、本人のやる気が出るまで待っていました。
うみ
結局、本人が興味を持つまで待つのは正解だったと思っています。
興味の持ち始めは遅かったですが、読むようになってから書けるようになるまでは早かったので結果的にひらがなの読み書きは年中の終わりまでに完成し、書く量を増やしていく段階まで成長しました。

「子どもが自分から」ひらがなに興味を持つ環境づくり

いつまでも興味が待つのを待ってもいいかもしれませんが、あまり遅くては困るので、子ども自身がひらがなを読めるようになりたいと思う環境づくりをすることも大事だと思っています。

うみ
親が唯一できること!
関連記事

2〜3才、そろそろ知育を始めた方がいい? 遊んでばかりで大丈夫? 2〜3才は学年で言うと、幼稚園入園前のプレの時期! この時期になると遊んでばかりのわが子に不安を感じてきますよね。 […]

親子の会話を楽しむ

わが家は年少からZ会を受講しており、本格的にひらがなを書き始めるのは年中から。

聞く→話す→読む→書く

語学の習得の仕方には順番があり、〜年少の間にたくさん言葉を聞き会話を楽しむことは大事なことだと思っています。

関連記事

幼稚園・保育園の入園が近づいてくると、「入園までにひらがなって読めたほうがいい?」「ドリルってもう始めるべき?」と、なんとなくそわそわしませんか。 小学校入学が近づくと、カタカナは書けないとダメ?足し算はやれるべき?漢字はどこまで知っ[…]

今思い返してみると、次男は話し始めも遅く口べたで口数も少なかったので、読み書きの習得もゆっくりだったのかなと感じています。

ひらがなポスターなどを目に付くところに置いておく

わが家でも読んでみようと思えるように、目に付くところにポスターを貼っておくようにしています。

うみ
単純接触効果を狙っています
目に付くところに貼っておいていつも見ているといざひらがな学習を始めたときに「見たことある」「知っている形だ」と学習に対する抵抗感が減り、出来る感覚を増やせるかなと考えています。

絵本の難易度を低くする

年少くらいになると長い文の絵本を読み聞かせるようになってきますが、あえて赤ちゃん向けの文字が少ない絵本の読み聞かせもプラスしていました。

うみ
簡単な言葉、短いひらがなの絵本は読んでみようという気が起こりやすい気がしています。
他にも、ひらがなを読む練習に赤ちゃん向けの絵本や単語が書いてある絵本を使っていました。
   
とだ こうしろう (著)

ひらがなに興味を持つようになってから毎日自分で読んでいた絵本。

段々と単語の数が多い本に以降していきました。わが家は「ことばのべんきょう」という昭和の雰囲気漂う絵本を使っています。

1〜4まであり、1はモノの名前などの単語が書かれており、4では短い文章になっています。

うみ
古い本ですが読む練習に最適でお気に入りです!

発達段階別アプローチ

「準備期」「読み始め期」「書き始め期」の3ステップでその時期におすすめのやってよかったアプローチを紹介します。

準備期

書き始め期に備えて、手や指先の細かい動きを育てる遊びをたくさん取り入れます。

シール貼りや粘土遊びなどの遊びが最適◎

関連記事

入園前ってどんな遊びが良いのかな? 普通の遊びだけで大丈夫? 入園前のこの時期、指を使い脳を鍛え、遊びながら学ぶのが重要! 特に親指・人差し指・中指の3指は突出した脳と言われており、積極的に[…]

うみ
知育あそびをしながら指先をたくさん使うのがおすすめ。

他にも絵本の読み聞かせで言葉をたくさん聞かせる、日常会話でたくさん話を聞いてあげることも大事だと思っています。

運筆練習として、線描きや迷路もおすすめ。もうすぐ年少の三男も絶賛練習中です。

読み始め期

ひらがなを読むことに興味を持ち始めたらトコトン付き合って読める楽しさを教えてあげたい時期。

家でも外でも「あれ、なんて書いてある?」と聞かれる時期。

うみ
なぜなぜ期並みにしつこくしつこく聞かれますが、ここは親の頑張りどころ!

絵本などの場合は、指で文字をなぞりながら一文字ずつゆっくり読んであげると効果的があった気がします。読んであげた後に真似をして一人で読んでいる姿が印象的。

あとは先に紹介した、絵本を目に付くところに置いておくと自分で開いて読んでいます。

この5冊はいつもリビングの目立つところに置いています。

くまちゃんのいちにち

Vol.1はこんな感じで物の名前が書いてある簡単な絵本なので、モノの名前を教えてあげる時期はもちろんですが、読み始め期にも最適な絵本!

うみ
ついでに簡単なカタカナも読むようになります。

読めるようになってきたらプリント学習もおすすめ!

長男4才:年少児

七田のプリントの「もじ」は、ひらがなの習得だけでなく音韻を意識した学習項目が多くあり、とても気に入っています。

書き始め期

長男が年少で文字を書き始めたきっかけはお手紙がでした。なので、ひらがなを書く順番は特になく、本人が書きたいひらがなを書くという方法で学んでいきました。

うみ
お友達にお手紙を書いていてわからない文字があったら、「なんて書くか教えて」とよく聞きに来ていました。
「る」の書き方が分からなかったら、「る」ってどうやって書くの?と聞きに来ていました。
分からない文字は大きく書いて見せてあげたり、ひらがな表を見ながら「る」はらりるれろの「る」だからこれだよと一緒に表から探したり。上手に書けていなくても訂正などはせず、とにかく書くことに興味がなくならないようにしていました。
次男はお友達同士でのお手紙のやり取りがあまりないので、年中になった頃から私が時々お手紙を書いて渡していますが、返事は意味のないひらがなを並べたもので返ってきています。それでも、間違いは指摘せず見守っています。
うみ
ひらがなに興味のない次男は、手紙を渡しても内容に興味を持ってくれませんでしたが、だんだんとなんて書いてあるか聞いてくれるようになり、お返事を書いてくれるようになり、お手紙の効果は意外と大きいなと感じています。
並行してプリントなどで書く練習もおすすめ。
書くことに興味を持ち始めたら、プリントで書く練習をするのもおすすめです。
わが家はZ会を取っており、年中コースには「ひらがな大好きプリント」というひらがなを書く練習ができるプリントがついてくるので、それを使用しています。
何月に使うか書いてあります。長男は月ごとにきっちりと終わらせていましたが、次男は書く気になるまで置いておいて書くことに興味を持ち始めてから一気に使いきりました。
うみ
できない、と手を付けたがらなかったので、「やりたくなるまで待とうか」という気持ち。

1冊の内容はたくさんではないので、あとからでも使い切ることができます。

次男の時は「無理に押し付けない」ということを大事にやる気が出るまで半年ほど待っていました。

その間に、興味を持てばとポケモンのひらがなワークを買ったりしましたが、使わずに終わっています。苦笑

年少から通信教育を取り入れておくと段階的な習得に役に立つ

意識的にひらがな習得をさせていくことも可能ですが、通信教育を取り入れておくと、ひらがなだけでなく数の概念などのこの時期に必要な基礎概念が身につきおすすめです。

わが家のおすすめはZ会! >>> Z会の通信教育<幼児向け>

関連記事

Z会の幼児コースって難しい? 面倒くさいって本当? ワーママには無理かな? わが家は長男が年少の頃からずっとZ会ユーザー! 次男、三男の頃は仕事復帰していますが、Z会を[…]

通信教育の良いところは、今必要な学習を考えて、プリントやワークを準備するという手間が全て省けるというところ。

うみ
幼児期から始めることで小学校入学に必要な知識を満遍なく身につけられます。

継続的に続けるためのサポートは必要ですが、それ以外の調べたり、ワークを選んだり、という手間をカットできます。

プリント学習なら七田のプリントがおすすめです。こちらも1日3枚で小学校入学に必要な基礎知識を身につけることができます。

どちらか通信教育か七田のプリントかどちらか一方でも十分ですが、わが家は幼稚園入学のこの時期からはZ会と七田のプリントを併用して続けてきています。

プリントは進めるスピードを調整できるので、次男はゆっくりペースで進めています。あまり進まないことに心配になりますが、Z会を毎日きちんと終わらせているという安心感があり、わが家では併用するメリットがたくさんあるように感じています。

ひらがなだけじゃない3・4・5才の関わり

幼児期に勉強となるとひらがなや計算を思いがちですが、そのほかにも勉強の土台となる基礎概念を理解していくのに大事な時期です。

七田式では10の基礎概念を学習の土台にしています。

10の基礎概念:色、形、大小、数、量、空間認識、比較、順序、時間、お金
幼児期に足し算や引き算が出来なくても、基本的な概念が身についていればその先の学習でちゃんと伸びていくので、勉強ばかりではなく遊びの時間をたくさんとるのも大事だと思っています。
関連記事

2〜3才、そろそろ知育を始めた方がいい? 遊んでばかりで大丈夫? 2〜3才は学年で言うと、幼稚園入園前のプレの時期! この時期になると遊んでばかりのわが子に不安を感じてきますよね。 […]

Z会でも幼児期は学習の土台を作る時期、あと伸び力を鍛える時期として、お勉強的な内容よりも、七田式でいう基礎概念を身につける内容が多く含まれているように思います。
うみ
遊びや楽しいことからたくさんのことを学び取る時期なんですね。

焦らず無理なく続ける

幼児期は学習よりも遊びや日常生活からいろいろなことを吸収できる時期でもあります。

ただ、小学校への入学を前にひらがなをマスターすることは必須ではあるので、子どものタイミングを見ながら環境づくりなどでやる気になるように働きかけていくことはとても重要だと思っています。

幼児期の通信教育やプリント学習ももちろんいいですが、親の時間と労力がかかります。子どもの気分が乗らず、学習が思うように進まないときもあると思います。

そんなときはプリント学習はやめる、距離を置くという選択肢も!

うみ
親の焦りが子どもに伝わってプレッシャーになってしまうことも。無理にやらせてプリント学習に対する苦手意識を持ってしまうくらいなら、やらなくてもいいと思っています。

この時期の学習方法はプリント学習やワークだけではありません。ひらがなの習得もですが、本人が興味を持ちさえすれば日常生活からどんどん吸収していくので、自分たちに合った方法で続けていくという気持ちが大事だと思っています。

うみ
時期が来れば自分から学びたくなるはず。

わが家では長男が早くからひらがなに興味を持っていたこともあり、全然やる気にならない次男に焦っていた時期もありましたが、強く働きかけるほど遠ざかっていたように感じます

最終的に「まあ小学校の入学式までにひらがながかけるようになればいいかな」という気持ちで見守りに徹するようになってから自発的に興味を持つようになったと感じています。

「ある子はカタカナに興味を持ち始めて読むようになった」とかいろんな話を聞くと焦る気持ちも出てきますが、子どもには子どものペースがあるので、自分の子が今何に興味があるかをよく観察して、子どものペースに合わせた関わりができるように心がけています。

 

 

-->
-->
PR
最新情報をチェックしよう!